课题： 2.山雨

　　　　备课教师： 张海涛 修改教师：

教学内容 人教版六年级上册第二课《山雨》 教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记"神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比"等词语。

2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。

3．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法 教学重点 引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。 教学难点 引导学生有感情地朗读、个性化地感悟 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学设计 环节提示 教学流程 修改说明

或

操作要点 一课一得 导入新课，激发情感 1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。朗读"导读"。

2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。

（板书课题）齐读课题

3.下雨的音乐响起，闭上眼睛仔细听，听后，说说你仿佛看到了什么？课件一