人教版一年级语文上

《ie ue er》（第一课时）

　　教材分析：

　　本课有五部分内容。第一部分是复韵母ie、üe，特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声。特殊韵母er可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。

　　第二部分是声母与üe的拼音练习。j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略，变成jue、que、xue。

　　第三部分是看图拼读音节词语。一幅图中，有四个音节词语，含有韵母ie、üe、er。

　　第四部分是看图借助汉语拼音读句子。句子表述了图意，启发学生开展有益的课外活动。句子中有四个要认识的字。

　　第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有要认识的四个汉字。

　　教学目标：

　　1、学会复韵母ie üe 、特殊韵母er及其四声读准音认清形，正确书写。

　　2、学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能准确拼读。

　　3、学会整体认读音节ye yue。

　　4、认识8个生字,正确朗读句字、儿歌。

　　教学重点: ie üe er 的发音，声母与üe组成音节的拼读以及认字

　　教学难点:er的发音

　　课时安排：2课时

　　根据教材内容和学生的特点，我将本课安排为2课时。第一课时安排学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue及其四声，读准音，认清形；让学生掌握ie üe和其他声母相拼的规律，初步练习拼读音节。第二课时继续训练音节的拼读，学习文中的句子、儿歌，感情朗读，并学会文中的8个生字；指导三个复韵母的书写。

　　课前准备：写有声调的ie üe er ye yue的卡片；文中老爷爷图的音节卡片。

　　教学设计：

　　第一课时：

　　教学目的：

　　1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2．学会整体认读音节ye、yue。