《聪明的小高斯》教学设计

（一）激情导入

师：同学们，今天我们要认识一位了不起的科学家，他是谁呢？请看（课件）--这就是高斯。高斯是德国人，著名的数学家、物理学家和天文学家。他有数学王子的美誉，并被誉为历史上伟大的数学家之一。那么，高斯为什么会成为这样优秀、成功的人呢？除了其它各种原因外，还因为他具有一种可贵的品质，那是什么品质呢？学习了今天的课文你就知道了。

板书课题。

（二）自读自悟，整体感知

1.自读课文，标自然段序号。然后小组内互相读一读，有不认识的字，互相学习一下。

2.认识本课要认识的字。（自读、领读）

3.再读课文，说说课文主要讲了件什么事？

（三）导读探究，感悟积累

1.指名读文，思考并回答：小高斯是怎样算出这道复杂的数学题的？用自己的话来说说。

小高斯能在这么短的时间内想出这种方法，可真了不起呀，你从中发现了小高斯具有什么样的品质值得我们学习呢？

（爱动脑筋，善于思考，懂得变换角度思考问题。）

2.面对这么聪明、与众不同的小高斯，他的老师的态度也在不断地发生着变化。请同学们来默读课文，找出描写老师态度的词语。