刺客列传

学习目标：

1、自读积累，夯实文言基础。

2、精彩赏读，学习人物刻画方法。

3、分析评价，培养自主解读意识。

重点难点：

1、学习司马迁刻画人物时采用的丰富多彩的手法以及不同手法对刻画人物形象的作用。

2、运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。

教学方法：在自读、选择性讲读的基础上，开展评述、讨论或辩论。

教学时数：三教时

教学过程：

第一教时

教学要点：

　　自读积累，夯实文言基础。整体感知课文，研读课文第一部分。

教学步骤：

一、多媒体放映图片，以骆宾王的诗歌导入新课：

于易水送人一绝

骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

二、整体感知课文

1、交流课前预习成果，了解背景和课文特点。

2、借助工具书，对照注释，初读课文。

要求：

　　①依据作者记叙事件的顺序，将课文分为四个部分；

②划出疑难词句，力求自行解决，遗留问题小组讨论。

问题解决方案：

1、投影，正音正字：

暴虎冯河 暴戾恣睢 骨髓 自刎 揕其匈 变徵 戮没 泾渭分明

濡缕 矐 偏袒扼捥 匕首 惶急 被八创 箕踞 偻行