拼音 j q x

教学目标

1、学习j，q，x读准音，认清形，做到正确书写；

2、学会j，q，x与i以及ia，û相拼，做到能找出错误双拼三拼的音节；

3、会读包含j，q，x儿歌，认识"西""瓜""下""木"等汉字；；

4、通过指导学生的回答问题，间接的引导学生养成热爱家庭，热爱生活的品德。

重点：

①学会j，q，x读准音，认清形，做到正确书写。j，q，x与i，ia组成的双拼音节和三拼音节。

②能准确拼读j、q、x与ü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写。

难点：

①b、p、d、q的区别

②锻炼和发散学生的思维，能根据图片来联系生活中的事物现象等。

教学方法

1、观察法：通过播放音乐引入新课，引导学生观察幻灯片上的图，将图和拼音字母有机联系起来，总结出新的拼音口诀；

2、道具：出示拼音卡片，教学生读双拼和三拼音节；

3、模仿：教师在黑板书写的时候，让学生伸出手指跟着模仿；

4、歌诀：在学习完声母后，展示儿歌，不仅增加课堂乐趣，还可以让学生巩固所学的知识，而且还可以极大地激发学生学习语文的乐趣；

5、比较法：b、p、d、q的区别

教学准备

1、相关教学内容的幻灯片；

2、j、q、x、i、a的字母卡片；

3、黑板上画好四线格。

课时安排

2课时

第 一 课 时

教学目标：学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。

一、复习导入

　　1、师：同学们，上节课老师带你们参观了屏幕上这三位朋友的家，现在我请一位小朋友来告诉我，能说出它们的名字吗？（展示幻灯，屏幕显示"g""k""h"三个声母）

（指生读，师纠正，生再读；生上黑板书写，台下同学自己观察，并且纠正）

　　师：现在老师和你们一起看看这位同学写的怎么样？（师请生纠正，师带读）

　　2、师：今天老师带你们去参观三个新朋友的家，你们说好不好？

二、教学声母j q x

1、认识"j q x"的发音，字形。

（1）学习拼音"j"。

a、师：这位新朋友在得知我们的到来之后，请它最亲密的朋友给我们唱了首歌，同学们，请你们认真听这段音乐，听完之后告诉老师这位最亲密的朋友是谁？（播放音乐）

师：音乐好听么？大家都猜到它是谁了吗？（生齐答，师展示"母鸡"图片），对了！就是我们的母鸡妈妈！

师：（幻灯展示"母鸡赏月"的图片）屏幕上有一张母鸡妈妈的照片，大家来告诉我上面都有些什么？（生答"鸡""月"，师引导出"母鸡赏月"）