三年级第二学期《我心爱的学习用品》教学设计

浦东新区潼港小学 黄瑛

【设计意图】

《我心爱的学习用品》是一篇状物的作文，引导学生仔细观察自己熟悉的学习用品，从而培养他们的观察能力和习惯。通过学生喜闻乐见的"夸夸我的好帮手（学习用品）"的活动，激发学生的习作兴趣，借助例文，让学生初步掌握分几方面介绍一个物品的写作方法，学会自然地流露出喜爱之情。

【教学目标】

1、通过学习例文讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会"抓住事物的特点来写"是状物文章写作的要领。

2、按习作要求指导学生通过细心观察和切身体验，弄清它的特点和用途，先说一说，再指导学生能分几步描写自己心爱的学习用品。

3、引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。

【教学重点难点】

1、 引导学生仔细观察事物的特点并按一定的顺序进行介绍。

2、 如何通过描写表达喜爱之情。

【教学过程】

一、激趣，引入。

　　师：同学们今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们地学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。

　　--书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮......

　　（学生回答的同时将他们的学习伙伴一一陈列在讲台上）

　　师：今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。

　　--一阵沉默。学生纷纷说："他们不会说话。"