三环六步教学二年级数学上册教案

观察立体图形（第2课时）

二（4）班数学教师 贾秀琴

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　上节课我们学习了对简单物体的观察，今天我们来学习从不同的角度观察立体图形。（板书课题）

　　2.揭示目标

　　1）经历从不同方向观察立体图形的过程。

　　2）感受立体图形和平面图形的联系，发展初步的空间观念。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：观察立体图形（ 14 分钟左右）

独学：自学课本69页例2。

互学：（1）说一说正面，上面，侧面三者之间的关系。

（2）桌上放一个长方体，让组内同学分别从正面，上面，侧面观察其形状。

（3）猜一猜他们所看到的形状相同吗？

群学：从不同的方向观察立体图形长方体，正方体，圆柱体，球体，有的可能是一样的。 　　自学探究二：看到立体图形的一个面推测其形状（ 14分钟左右）

　　独学：自学课本69页例3。

　　互学：（1）理解题意。

（2）推断有正方形面的有哪些立方体图形。

　　群学：（1）这个立体图形可能是长方体（特殊）。

(2) 这个立体图形可能是正方体.