课 题：25、古诗两首 （回乡偶书） 第一课时 学 科 语文 年 级 二年级 授课教师 李娜 教

学

目

标 知 识

与能力 会认8个生字，会写3个生字，了解诗句的意思，背诵古诗。

过 程

与方法 有感情地朗读和背诵诗句，体会诗人所表达的思想感情。 情感态度与价值 观 懂得热爱家乡的思想感情。 教学重点 会认8个生字，会写3个生字，了解诗句意思，背诵古诗。 教学难点 有感情地朗读诗句，体会诗人所表达的思想感情。 教学手段 电子白板 导 学 方 案 教材处理 自主与合作探究 行为目标 个性处理 活动一：

1、 板书课题。

2、 简介作者及背景。

活动二：

1、课件出示问题

（1）、自读古诗，画出生字，借助拼音读两遍。

（2）、同桌互读，纠错。

（3）、这首诗主要写了一件什么事？

（4）、小组合作理解诗意。

（5）、这首诗表达作者怎么样的思想感情？

2、小组合作学习

（1）、按要求进行字词学习。

（2）、教师巡视指导。

3、展示汇报

（1）、以小组为单位进行学习汇报。

（2）、朗读指导。

（3）、评价加分。

指导写字

1、出示生字卡片，提醒大家应该注意哪些字的写法。

2、教师范写。

3、学生练习写并小组评议。

运用与提升：

练习背诵古诗。

小结：

测清

齐读课题。

交流搜集到的资料。

圈出生字词，并同桌互读。

讨论后汇报。

学生讨论后各抒己见。

小组合作学习。

各组派代表进行汇报。

介绍识字方法，并按照老师的方法进行书写。

自由练习背诵。

调动学生的学习积极性。

培养学生在具体语境中学习生字的能力。

小组合作能力的培养。

提高学生的书写能力。

培养学生的朗读及背诵能力。