电子教案

课题名称 2.3. 1 文化的多样性 教师姓名 钟波 学生年级 高二年级 课时 2课时 课程标准描述 2.6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

2.7评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。 考试大纲描述 1、 文化多样性的含义和表现

2、 文化是民族的，也是世界的

3、怎么样尊重文化的多样性 教材内容分析 　　第二单元深入文化现象的内部，对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新三者的关系。文化传播和文化继承合称文化传承。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，本单元中所谈到的文化传播、传承与创新是三位一体，紧密联系的。本单元既是第一单元的深化，又是理解第三单元和第四单元的基础。

学生分析 在初中阶段，学生对文化就有了初步的了解，但是缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义、作用还不了解。因此在教学时，要让学生从日常生活中经历收集、整理信息的过程，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用。

学习目标 1、1、了解文化多样性的表现，理解文化多样性是共性和个性的统一，掌握文化多样性的作用。

2、培养对待文化多样性的正确态度及原则。

3、3、增强文化多样性的意识，正确看待文化的世界性与民族性。

重点 重点：文化多样性的表现，文化多样性是共性和个性的统一，文化多样性的作用、对待文化多样性的正确态度及原则。