Unit-3-Is-this-your-pencil--教学设计

教学准备

1. 教学目标

　　1.知识目标

　　1）掌握本单元的重点词汇；

　　pencil, book, eraser, box, pencil case, schoolbag, dictionary，mine， yours, game, bag, some, ask, classroom, help....

　　2) 学会询问物品的主人的基本句型，即人称代词及一般疑问句的使用。

　　2.能力目标

　　(1)学会写"失物招领"和" 寻物启事"。

　　3. 过程与方法

　　1）利用图片教学或制作多媒体来展开pair work, group work的口语交际活动，识别物体的所属，体会指示代词 。一般疑问句的用法。

　　2）创设真实的情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动的精神。

　　4. 情感目标

　　1. 通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。

　　2.使学生有学习英语的愿望，能体会英语学习的乐趣乐于参加各种英语实践活动。

　　3. 培养学生拾金不昧的精神和助人为乐的品质。

2. 教学重点/难点

　　重点:

　　1.掌握本单元的重点词汇和短语.

　　2.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法

　　3.学会询问物品的助人的基本句型，即人称代词即一般疑问句的使用。

　　4.熟练运用本单元句型:

　　难点:

1. 一般疑问句的用法