课题 第二单元我们的学校 课时 第二课时 课型 新授 教学内容 《道德与法治》三年级上册第4课《我们的学校》28～31页。 教学目标 1.学会看学校校园示意图、指示牌，要学会做观察的有心人，遇到问题知道去哪里找老师解决。

2.通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。 教学重点 了解学校的会观察校园示意图及指示牌。 教学难点 培养学生的观察平面示意图，能独立绘出我们学校的平面示意图。 教学准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 绘画笔、格尺、铅笔等。 主备教师 孙国成 审核 教学过程 教学环节 主案 个性修改 一、导入新课 　　同学们，通过我们上节课的学习，我们了 解了校园的美丽与可爱，你想知道我们学校每一处都有什么吗?今天，老师就带领大家继续学习，请大家翻开书28页。 二、探索新知 1.有了事情找哪里

在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。当你遇到下列问题时，知道找哪个部门吗？

○1我刚当上班级的下记者，写完的广播稿送到哪里去呢？

○2教师的门锁坏了，找谁来修理呢？

○3如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

○4对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

○5我想借几本书看，去哪里借？

○6我在操场捡到一件外套，该交给谁？

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你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？

你知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学介绍一下吧。

○1看门牌；○2看示意图、指示牌；○3询问老师、同学......

小调查：我们大家一起来调查一下，学校由哪些部门，这些部门帮我们解决过那些问题？

2.学画平面示意图

○1确定好方向；○2设计好图例；○3计算好比例尺。