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《i u ü》教学设计

【学习目标】学会i u ü 三个单韵母，能比较熟练地认读i u ü的四声。学会y w两个声母，学会认读整体认读音节yi wu yu。

【教学重点】学会i u ü三个单韵母，能认读i u ü的四声。

【教学难点】学会i u ü 三个单韵母，能认读i u ü 的四声知道y与ü相拼，ü上的两点应去掉。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】两课时

【教学流程】

第一课时

一、 复习准备。

卡片抽读a o e 的四声认读。

二、学习i u ü 三个单韵母的读法和写法。

（一）出示（多媒体图）学习字母的音

问：图上画的什么？（借衣的音学习i）

讲：衣服的"衣"的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。

教师范读i

学生学读i

（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）

（二）观察多媒体学习字母的形

问：字母i与图上的什么地方很相像？

（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）（三）观察多媒体学习字母的i书写：

（1）书写指导强化形：（师边讲边写）

i 由两笔组成，先写竖，顶住"二楼"的"天花板"，直下来到"地板"，再在"三楼"上写一点。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。

（2）i 的四声认读：

出示四声，师范读，生跟读。

（3）仔细观察，i 标调后有什么变化呢？

"i"标上声调后，上面的小圆点不写。因为小i的有太小了，戴上帽子就看不见了。

跟老师有节奏念i的四声。

三、教学单韵母u ü 。

1.方法同i的教学，学习 u ü的认读。

2.书写指导。

3.u ü 的四声认读。

阿姨她姓于 奶奶爱吃鱼

天要下大雨 我有一块玉

四、巩固练习。

1.比一比，看谁读得又快又准（多媒体出示）