课 题：10讲信用

教学目标：

1、认读本课生字新词。

2、能联系生活实际理解"我不能不讲信用"这句话的意思。

3、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学难点：感悟守信用的重要。

教学课时：2课时

第一课时

教学流程：

一、引入新课。出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄。今天我们了解宋庆龄小时候的一个故事。

二、初读课文，读准读通，了解大意。

3． 由读课文，看生字表读准字音。

4． 字词。（一般读易读错的字，难理解的词，对理解课文又帮助的词句等等。）

宋庆龄 折花篮 （用这两个词结合课文内容说一句话）

解释 虽然 挺想你的 （书中说谁挺想谁的？挺可以换个词吗？）

惋惜 （把带惋惜的这句话读一读

惦记 这件事 （她惦记着学折纸这件事）

5． 再读课文，把句子读通顺。

6． 指名读课文，（可以分自然段读）了解课文大意。（课文讲了一件什么事？整体把握课文内容。）

三、感悟课文内容

1． 宋庆龄是个什么样的人？板书：讲信用 有耐心 （整体感受）

2． 你们是从哪里感受到的？还有不同感受吗？默读课文，边读边画出有关语句。（给足时间）

3． 汇报交流。边汇报交流，边板书。重点交流一下语句的理解。

宋庆龄点点头说："好，我一定等你。" 板书：答应等

宋庆龄想了想，说："爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。我一定要等她！"

a、学生汇报，读所画的句子，谈感受。板书：一定等

b、"想了想"在课件上变颜色，问：在什么情况下想了想？