9.日月潭

学情分析：

本次授课的主体是小学二强烈年级学生，他们具有强烈的求知欲，对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求："学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语。"鉴于二年级学生已有一定的识字能和知识积累，我在 教学中采用课件展示大量的图片，引导学生在具体的语言中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来，把识字的主动权交还给学生；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有 机结合，以读感悟、以读促悟、画图助悟、抓关键词领悟等学文形式，落实学习目标，让学生做学习的真正主人。

课时目标：

1、会认本课的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解日月潭名字的由来和秀丽风光。

重点难点：

1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭秀丽风光。

2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。

课时安排：2课时

教学过程(第1课时）：

一、导言引入课题。

从今天开始我们学习第三单元的课文，这单元课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美，现在我要带领你们去祖国的第一宝岛--台湾。台湾地理位置优越，物产丰富。同学们请看图（出示中国地图和