语文园地二

　　主备人：李 敏 使用人：

　　教材分析

　　"我的发现" 此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。

　　"日积月累" 这次活动安排了"读读认认""读读记记""读读背背"三项内容，让学生积累识字方法，积累词语。其中"读读认认"中学习的九个汉字都是用"减一减"的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。

　　"口语交际" 这是围绕本组"关爱与奉献"主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。

　　"展示台" 这部分包括"故事会"和"查字典擂台"两项活动。重在培养学生认真听取别人发言，大胆表述见解，积极参与讨论的能力。

　　学生分析

　　学生能发现汉字的结构特点，熟练掌握"减一减"的识字方法，能积累词语、谚语。就是在"口语交际"中，个别学生会出现词语不连贯现象。

　　教学目标：

　　1、能够通过观察，发现本组"我的发现"里的字都是由两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。

　　2、能通过本组"日积月累"的学习，认识9个生字，记住6个词语，背诵4条谚语。

　　3、认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容；有表达的自信心，能积极参与讨论交流；有帮助别人的爱心。

　　4、能通过"故事会"和"查字典擂台"给学生提供自我展示的机会。

　　教学重难点

　　复习学过的字、词、句，发现汉字的结构特点，感悟汉字的形体结构美。

　　引导学生认真听取别人发言，大胆陈述自己的见解，积极参与到讨论中来。

　　教学准备：

　　　1、生字、词语卡片。

2、课下搜集有关雷锋的故事。

　　　课时安排:四课时