实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 数学 主备 康培林 执教 (9月9日) 班级 姓名 小组 课题：亿以内数的读法。 课型：新授课 课时：第1课时

学习目标：

1.练习读数,使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。2.理解读数的规则。3.培养良好的读数习惯。

教学重难点：重难点:数级中间或末尾有0的数的读法。

知识链接： 教师复备栏

或学生笔记栏

自己的方法：

　学习过程：

　　导入：今天老师要选播音员了,看谁能把我国第六次人口普查所得的人口数据读对,就选谁给大家播报出最准确的数据。

　一、自主学习我能行(例2)。

　　1. 师:你能尝试读出下面各数吗?(课件出示:教材第5页例2数据)

　　 249 读作: 。

24960 读作: 。

24960 读作: 。

249600 读作: 。

24960000 读作: 。

　　师:同样是"249",在第一个数据中出现在个级,在第二个数据中出

现在万级,它们在读法上有什么相同点和不同点?可以跟同学讨论一下。

二、合作探究我快乐。

(1) 学生进行小组讨论交流;教师巡视了解情况。 师:说说你们讨论的结果吧?

(2) 生:(万级的数,要按照个级的数的读法来读,但是要在后面加上一个"万"字。

　　 你能按照这个规则试着读出剩下的两个数吗?