2009届高三地理复习指导学案--地球上的水

课时安排：3课时

教学目标：

1．掌握水圈内各种水体类型的数量和分布

2．结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化）。

3．从水循环的概念与环节入手分析全球或某区域的水平衡状态。

4．分析世界主要海洋区域的洋流模式及主要的洋流名称，说明洋流对地理环境可能带来的影响。

5．通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。

本讲重点：

1．水循环的组成环节及影响

2．世界主要海区的洋流分布及影响

3．水资源的空间差异与时间分布特点

本讲难点：

世界主要海区的洋流分布及影响

考点点拨：

第一课时

一、 相互联系的水体

1．水圈组成：

图8-1

2．我国河流五种补给形式的比较

补给类型 补给时间 影响因素和补给特点 主要分布区 雨水 夏秋季节 随降水量而变化，不连续且集中 东部季风区 积雪融水 春季 春季升温，有时间性、渐增过程 东北地区 高山冰川和永久积雪融水 夏季 夏季高温融水，水量较稳定 西北和青藏地区 湖泊水 全年 湖泊水和河水的相对水位，对河流有调节作用 长白山天池和长江中下游 地下水 全年 与河流水位有互补关系，水量稳定可靠 普遍 陆地水体的相互关系：①河流单一补给的很少，往往是多种水源补给。②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。④江河水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化具有水源相互补给关系。

[经典例题1]一般情况下，河流R （ ）

A． 只有春汛 B． 只有夏汛

C． 只有秋汛 D． 春季和夏秋季各有一个汛期