扇形统计图教学设计

石牛小学 周春燕

教学内容：

人教版数学六年级P96--98，扇形统计图、统计图的选用。

教学目标：

　 1.学生能了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数量的百分比。

　　2.学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。

3.学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

教学重点：了解并读懂扇形统计图。

教学难点：根据问题的需要选择恰当的统计图表示。

教学方法：自主--合作结合学习

教具学具：课件。

教学过程：

一、 谈话引入（3分钟）

师：你们喜欢体育运动吗？（抽2-3人说运动）这是老师收集六一班学生最喜欢的运动项目统计表。（出示课件：统计表）你能从这个统计表中得到哪些信息？（点名1--2人回答）

你能用统计图表示表格中的数据吗？（能，用条形统计图）

　　我也画出了条形统计图（课件：统计图），与刚才的统计表相比，这个条形统计图有什么优点？

（比刚才的表格更加清楚的反映各组人数的多少，还能直观看出哪组人数最多最少。）

　根据表格，你能算出各组人数占总人数的百分比吗？你打算怎么算？

　　（先把他们加起来，算出总人数，再分别用各组人数除以总人数，就可以求出百分比。）

你们认为这样可以吗？（可以）那就去做吧！