《匆匆》教学设计

　　教学准备

　　1.教学目标

　　知识与能力:

　　1、掌握本科生字词,积累语言。

　　2、理解课文主要内容,体会文章表达的思想感情。

　　3、"多好啊"在文中多次出现,引导学生体会这个句子所表达的思想感情。

　　过程与方法:

　　有感情的朗读法、媒体辅助法、以读带讲、读中感悟法、点拨法等

　　情感、态度与价值观:

　　1、让学生懂得为理想而献身的美好,引导学生认识今天的幸福生活来之不易。

　　2、让学生体会生活之美、生命之美,提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。

　　2.教学重点/难点

　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬;

　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。

　　3.教学用具

　　4.标签

　　灯光

　　教学过程

　　一.图片欣赏、谈话导入

　　师:同学们,喜欢夜景吗?上课之前,老师准备了一组图片,带给大家欣赏,一定会让你大饱眼福,请看大屏幕。

　　欣赏完了这组图片,你的脑海里浮现出了哪些描写灯光的词语,透过这一片片灯光,你最大的感受是什么?

听了你们的发言,老师感受到你们不仅陶醉在这美景之中,更陶醉在我们幸福的生活中