口语交际　辩论

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．了解辩论的有关知识，掌握辩论的流程。

　　2．"善于倾听，敏捷应对"，学会有针对性地表达自己的观点。

　　过程与方法

　　1．引导学生通过对实际案例的分析，掌握辩论技巧，学会辩论。

　　2．通过演练，体会"辩论"中的角色任务，练习有效地辩论。

　　情感、态度与价值观

　　将辩论应用到日常学习之中，激发学生积极参与学习活动，培养学生语文学习能力。

　　重点难点

　　教学重点

　　善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，有针对性地表达自己的观点。

　　教学难点

　　掌握辩论技巧，并将之运用到实践中去，增强个人语言表达能力。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、新课导入

　　不知道同学们是否看过"诸葛亮舌战群儒"？读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已；佩服他的神机妙算，料事如神。其实还有一点让我们佩服的，就是他雄辩的口才，他舌战江东群儒，战场骂死王朗不可谓不精彩。那么，在这节课的学习中，我们一起来讨论和学习辩论原则、注意事项以及基本技巧。希望通过这节课的学习，同学们也能练就一番好口才。

　　二、交际指导

　　1．分组展开辩论，合理分配辩论小组。

　　2．用简洁的语言表明自己的观点，然后摆事实、讲道理，阐明自己的理由。

　　3．辩论要紧扣以下原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。

　　4．既要敢于坚持自己的见解，又要耐心听取别人的发言。

　　5．可对别人的发言提出质疑，但应把握提出质疑的时机，注意质疑时的语气。

6．意见不一致时，争论双方应互相尊重，礼貌地表达自己的不同见解。