人教 版 二 年级 数学 科导学案

主备教师 郝美玲 参备教师 年级 二 时间 课题 数据收集整理 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 情景导入：

学校要为同学们订做校服，有红、黄、蓝、白4种颜色，选哪种颜色比较合适呢？ 学习

目标

标出重难点 　　1、我在简单的数据收集和整理的过程中，感受到统计的意义和作用。（重点）

　　2、我知道多种记录统计结果的方法，认识简单的统计表，还能根据统计结果回答一些简单的问题。（难点）

　　3、在活动中，我学会了如何与同学进行合作、交流。 学习流程

一、 自研自探

阅读课本第2页，回答下列问题。

要想知道哪种颜色是我们班大多数同学喜欢的，你觉得我们可以怎样调查？

1、 通过调查发现，

颜色 红 黄 蓝 白 人数 2、 说一说

全班共有（）人。

喜欢（）色的人最多，喜欢（）色的人最少。

如果只给我们班的同学订校服，选择（）色合适？

3、 思考：

全校选择这种颜色订校服合适吗？为什么？

温馨提示

准备：红、黄、蓝、白4 种颜色的图片。

可以在全校做一个调查；也可以在班里进行调查，然后把调查结果综合起来。

调查的对象应该以所要调查的内容进行选择。调查对象的分组要合适。

注意：表决时，每个学生只能表决一次，不能重复表决。统计人数时，不能重复，也不要遗留。 二、 互助交流（针对自研成果交流）

1、 交流一：可以用哪些方法去调查？

2、 交流二：通过调查你知道了哪些有用信息？

3、 交流三：如果只给我们班订校服，选择什么颜色合适？全校选择这种颜色订校服合适吗？为什么？ 审核领导：