三环六步教学三年级数学上册教案

10加几，十几加几和相应的减法

一（4）班数学教师 数学教师

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

（1）19是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

（2）1个十和6个一组成的数是（ ）。

（3）10和3组成的数是（ ）。

　　 今天我们就运用这样的知识来学习新的本领！好吗？

2.揭示目标: 掌握10加几和相应的减法的计算方法，进行正确地计算。知道加减法算式中各部分的名称。

二、自主学习，合作探究

自学探究一: 教学例4（ 9 分钟左右）

　　独学: 一共有多少根小棒？

　　互学：用什么方法计算？

　　群学：怎样列式？请大家试着将算式列在自己的练习本上。 自学探究二：（ 10 分钟左右）

　　独学：拿出计数器，先拨出11，再在个位添上2颗珠子，让学生根据拨珠的过程说出一道加法算式。

　　互学：你是怎样想的？

　　群学：15里面有几个十和几个一 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（5分钟左右）

　　1.达标测评

　　⑴第65页做一做

　　2.拓展提升

小朋友排成一队去郊游，冬冬前面有6个小朋友，后面有8个小朋友，那么这队伍一共有多少朋友？

板书设计:

10加几，十几加几和相应的减法

　　 10+6=16 16-10=6 11+3=14 14-3=11

　　 6+10=16 16-6=10 3+11=14 14-11=3

　　 加数+加数=和

被减数-减数=差