识字7（第一课时）

一、引入课题，目标导学（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，我们一起来做对对子游戏，比如老师说"前"，你们就要说"后"。（"上"对"下"，"多"对"少"，"冷"对"热"......)

师小结：通过刚才的游戏，老师发现同学们知道了不少意思相反的词，真了不起。今天，我们还要学习一些新的意思相反的词。（板书：识字7）

2.揭示目标

（1）会认9个生字，会写6个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文,感受对子的语言特点。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

自学探究一：会认9个生字。

独学：

①圈一圈：听老师范读课文，把不认识的字用笔圈出来。

②读一读：读准字音；读课文时你发现了什么？在课文中找出生字加上拼音，多读几遍。

互学：出示"我会认的生字"，指导学生认字。

①自由认读。

②小组长检查。

③读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。