人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

李娜

参备教师

年级

一

时间

课题

《火车的故事》第二课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

复习导入：出示生字，开火车认读

郊游 列车 查找 速度 不断 世界 修建 创举 梦想 名字 学习目标

标出

重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

　　2、读懂课文，了解课文介绍的几种火车及他们它们的特点。（难点）

　　3、激发学生创造的欲望。（难点）

教师指导

学生活动 一、 初读课文，感知课文

1.借助拼音自由大声读课文，标出自然段序号。

　　2. 指名分自然段朗读课文。

二、 细读课文，感知内容

1、学习第1、2自然段。

　　 1）朗读第1、2自然段。思考："飞驰而过"是什么样子的？

　　 2）指导朗读。

　　2、学习第3自然段。

　　 自由读第3自然段。

　　　1）思考：这一自然段介绍了几种火车？

2）思考：火车发展变化的经过是怎样的？

3）探讨点拨：各种火车各有什么特点？

4）指导朗读。

　　3、学习第4、5、6自然段。

　　 1）指名分段朗读。

　　 2）理解词语：夕发朝至、海拔、

世界屋脊。

　　 3）有感情地自由朗读。

三、总结全文

　　　学习了这一课，你知道了什么？

四、测评

我会连。

世界屋脊 烧煤

最快的火车 车顶上有电线

电力火车 磁悬浮火车

蒸汽机车 青藏高原

1、学生自由大声朗读课文，边读边标出自然段序号。

2、指名朗读课文。

学生朗读理解。

边读边在文中用横线画出来。

学生交流展示。

学生有感情地朗读。

学生练习反馈。