道德与法治第一单元和朋友在一起教学设计（导学案）

【学习目标】

　　情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。

　　能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。

　　知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。

【重点难点】

　　重点：友谊的力量。

　　难点：学会处理交友中遇到的各种问题。

　　情景导入生成问题

　　师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。

　　学生讲朋友关爱自己的事例。

　　师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题--和朋友在一起。

　　自学互研生成能力

　　(一)自主预习

　　1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

　　2．对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

　　3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

　　4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

　　5．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

　　(二)合作探究

　　知识模块一我的朋友圈

　　探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享

　　(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。

　　(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。

　　(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？

　　(4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？

　　答案提示：前3问据实回答，填写即可，(4)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

　　探究二：教材P40探究与分享

　　(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？

　　(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

　　答案提示：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。

　　(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。