假如

　教学目标：

　　　1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。

　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　　3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。

　　教学重难点：

　　　通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。"假如我有一枝马良的神笔"的朗读要随感情读出变化来感悟课文。

　　教学准备：

　　　生字卡片、多媒体课件。

　　设计理念：

　　　以读代讲、读中领悟是语文教学的重要手段。本课利用多种形式朗读，在朗读中充分调动学生对本文的感悟，在读通、读懂课文的基础上培养学生的表达能力，体现合作意识，从而达到陶冶学生情感、人格的目的。

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、欣赏动画，导入课题。

　　　1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？

　　　2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的