30、一次成功的实验

教学目标：1、认识3个生字，会写13个生字。正确读写"成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得"等词语。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

重难点：理解文中重点字、词，知道实验成功的主要原因是什么。懂得要团结，心中要有他人。

课前准备：瓶子、小铅锤（或小石头）；搜集有关"实验成功"的资料。

课时安排:二课时

教学过程：

第一课时

一、提出学习目标

1、谈话导入：同学们，你们做过实验吗？（实验有的时候会成功，有的时候会失败。）今天我们学习一篇和实验有关的课文。板书课题，齐读课题。

2、提出学习目标

（1）识记生词

（2）读通课文。

（3）理清文章顺序，懂得这个故事主要讲了一件什么事？难懂的字词和句子多读几遍。

（4）展示自己的学习成果。

二、展示学习成果

1、我会读、会记这些字。

锤、堵、获

2、我会读、会写生字新词。

成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得等

3、我会用："成功、实验、激动"等词语说一句话。

4、我会流利地读课文。

5、我知道这个故事主要讲了一件什么事。课文是按照实验的先后顺序来叙述的，如：实验这前　---实验之时---　实验之后　。

三、知识拓展延伸

鼓励学生与同伴一起做一做这个实验。

第二课时

一、提出学习目标

1、复习导入，讲述大意。

同学们，这节课我们继续学习课文，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德。

2、提出学习目标

（1） 能正确、流利、有感情地朗读课文。（把人物对话的不同语气读出来）