三环六步教学四年级数学上教案

　　 大数的比较

　　 四3)班数学教师 刘晓琴

　　教学目标：

　　1．掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。

　　2．掌握把整万数改写成以"万"为单位的数的方法，能正确改写，体会用"万"为单位计数的简捷性。

　　3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值

　　教学重点：比较亿以内数大小的方法，整万数改写成以"万"为单位的数的方法。

　　教学难点：比较位数不同的两个数的大小

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、引入课题 揭示目标

　　1.引入课题

　　（一）复习万以内数比较大小的方法

　　1)课件出示

　　356○1280 2010○1020 5693○5297 8064○8046

　　2)师：比较每组中两个数的大小，说说你是怎么比较的。

　　3)师：怎样比较万以内数的大小？（先比位数，位数多的数大，位数相同就从最高位比起，最高位上哪个数大，那个数就大，最高位上的数相同，就比下一位......）

　　（二）点明课题

　　1．课件出示：2010年全国第六次人口普查结果显示，北京有19612368人，上海有23019148人。

　　2．师：北京和上海哪个城市的人口多？（有的学生可能在数位数，有的学生可能已经说出了答案，都可以）看来，大家是想比较这两个数据的大小，这两个数位数这么多，怎么比较大小呢？这节课我们就来学习亿以内数的大小比较。

　　2.揭示目标

　　1)掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。

2)掌握把整万数改写成以"万"为单位的数的方法，能正确改写