实验小学教学案

课题 　一个数除以小数（2） 课时 1课时 主备教师

审核 温丽 教学

目标 　　知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。

　　过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。

　　情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。 重点

难点 教学重点：归纳一个数除以小数的计算方法。

教学难点：掌握被除数位数不够时，用"0"补足再除。 教（学）具准备 　　多媒体 学情

分析 　　教科书首先通过生活情趣，引入一个数除以小数的除法计算，并使学生在解决问题的过程中，进一步体会小数除法的意义。本课时教师创建了老奶奶编"中国结"的生活情境导入新课，让学生发现问题，并解决问题，体会计算与生活的密切联系。通过合作交流、比较的方法，归纳出"一个数除以小数的除法"的计算方法。