《生活中的见闻》教学设计

一、教学目标：

　知识与技能：通过表达练习，知道什么是生活中的见闻，并能够讲出生活中的见闻。

过程与方法：引导学生按一定的顺序讲，语言要清晰，表达要有条理，并且态度自然，大方。通过多种评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。

情感态度与价值观：结合习作练习，有机的向学生进行热爱祖国，热爱家乡，赞扬社会主义新人，新事，新风尚，讴歌改革开放所带来的巨大成就等思想教育。

二、 教学重点：

通过表达练习，知道什么是生活中的见闻，并能够讲出生活中的见闻。

三、 教学难点：

结合习作练习，有机的向学生进行热爱祖国，热爱家乡，赞扬社会主义新人，新事，新风尚，讴歌改革开放所带来的巨大成就等思想教育。

四、教学过程

　　一、故事导入，激发兴趣。

　　教师叙事：同学们，昨天在校园里老师看到了一件非常有趣的事情，想听吗？（想）教师讲一个身边发生的故事，然后让同学们谈感受。

师：同学们，听了这个故事你有什么感受？