物理高效课堂教学设计：

（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）

授课题目 　　匀速圆周运动练习课 拟 课时 第 课时 三维目标 1. 知识与技能

（1） 了解匀速圆周运动的特征，知道线速度、角速度和周期之间的关系。

（2） 能应用描述匀速圆周运动的各物理量之间的关系进行解决相关问题。

2. 过程与方法

通过应用线速度、角速度与周期之间的关系解决问题，加强对匀速圆周运动的理解。

3. 情感、态度与价值观

经历观察、分析总结及计算等学习活动，形成尊重客观事实、实事求是的科学态度。 重 点 　知道描述匀速圆周运动的物理量及其特征，探究线速度、角速度和周期之间的关系。 难 点 　对匀速圆周运动是变速运动的理解，利用线速度、角速度和周期之间的关系求解相关问题。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 　　　　因材施教 一：复习提问（出示思考题）

（1）什么是匀速圆周运动

（2）描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？

（3）上述物理量间有什么关系？

二、练习巩固

（一）填空

1、做匀速圆周运动的物体线速度的 不变， 时刻在变，所以线速度是 （填恒量或变量），所以匀速圆周运动中，匀速的含义是 。

2、线速度与周期之间的关系为v= ，角速度与周期之间的关系为= ，线速度与角速度的关系为v= ，周期与转速的关系为T= （n的单位取rad/s）

3、对于做匀速圆周运动的物体，哪些物理量是一定的？

（二）某电钟上秒针、分针、时针的长度比为d1：d2：d3＝1：2：3，求

A：秒针、分针、时针尖端的线速度之比

B：秒针、分针、时针转动的角速度之比。

（三）师生共同解答课本本节的思考与讨论。

1.对于做匀速圆周运动的物体，下面的说法是否正确？为什么？

（1）速度不变

（2）速度的大小不变

（3）角速度不变

（4）周期不变