《"三颗纽扣"的房子》

教学目标

1、 学会本课的新字生词。

2、 教给学生学习童话故事。

3、 指导学生有感情地朗读、理解课文的内容，体会文章的中心。

教学重难点

指导学生有感情地朗读、理解课文的内容，体会文章的中心。

教学方法：讲授法、读书指导法

教学时间：二课时

　　　　　　　　　　　第一课时

教学过程

　　一、激情导入

同学们，你们喜欢童话故事么？今天我们就来读一篇意大利童话：三颗钮扣的房子（板书课题）

　　　二、新授

　　　（一）初读课文，整体感知。

1、请同学们自读课文，注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。

2、认读生字：

钮扣 出租 搁置 锤子 刨子

锯 门槛 膝盖 拒绝 仆人 嘭嘭

寡妇 喇叭 娶亲 笑眯眯

学生开火车读生词。

（二）细读课文

　　　　　1、默读课文，自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。

2、三颗钮扣都为人们做了些什么事情？

3、它的小木屋为什么能够容纳这么多的人？

3、默读课文，找出能够概括课文内容的句子？

三、知识巩固

　　品读国王的话，体会问题不在于房子，而在于心。

四、课堂小结：

想一想，老国王为什么摘下自己的王冠？

木匠用它博大纯朴的爱心容纳了自己身边的人，它的爱心虽小却能温暖众生，我们能为身边的人做些什么呢？

想一想，写下来。

五、布置作业

　　　　　　　　　第二课时

教学目标

　　　1、学会本课的新字生词。

　　　2、教给学生学习童话故事。

3、指导学生有感情地朗读、理解课文的内容，体会文章的中心。