教学内容 垂线的画法 教材版本 苏教版 教案属性 共 10课时 第 7 课时 课 型 新授课 教学目标 1．通过测量，使学生认识"点到直线的距离"，进一步认识垂直的有关知识

2．联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。

3、注重培养学生的探究思维，激发学习兴趣。 教学重点 正确画出不同位置的垂线 教学难点 正确画出不同位置的垂线 教学准备 教具：课件，教学用三角尺、量角器一套学具：学生用三角尺一套。 教学过程 一、复习导入

　　谈话：同学们都已经认识了垂线，那么怎样画出互相垂直的两条直线呢？这节课我们学习--垂线的画法。（板书课题）

二、自主学习，小组交流

　　1、 尝试画垂线

（1）小组活动

引导：互相垂直的两条直线的位置关系，你能想办法画出来吗？自己尝试画一画，再小组交流。

全班汇报交流。

你是怎样画的？一边演示一边叙述画法。

预设一：用方格纸画。

预设二:用量角器

预设三：用三角尺

（2）完成练一练第1题

学生在练习本上完成。

　　2、 过直线上的点画垂线

学生独立思考画法。

交流：你是怎样画的？

指名回答。

三、 质疑拓展

1、过直线外的点画垂线

（1）学生独立尝试。

汇报交流。

（2）完成练一练第2题

学生独立完成。

展示学生的作业，并让学生说说是怎样画的。

四、检测反馈

1、完成课本第90页"练一练"

　　2．完成练习题

（1） 练习十五第4题

学生画出垂直线段，并交流画法。

（2） 练习十五第5题

学生完成后要说明结论和理由。

五、全课小结

通过练习，了解点到直线的距离就是这个点到直线的垂直线段的长度。