2018-2019学年岳麓版选修2 第3单元第9课 法国共和制的确立 教案1
2018-2019学年岳麓版选修2 第3单元第9课 法国共和制的确立 教案1第1页

第9课 法国共和制的确立

【学习目标】

1、(1)知道旁王朝被推翻、拿破仑帝国建立、波旁王朝复辟、共和国建立等基本史实,体会法国民主力量与专制势力斗争的长期性、曲折性,认识民主制度的建立不是一帆风顺的,提高理解分析能力。

2、分析《人权宣言》,认识进步性。

2、比较英美法资产阶级政体异同,增强分析问题能力。

【学习方法】

1、自主学习、合作学习相结合。

2、根据教材构建知识体系,形成知识的宏观结构。

3、教师引导下的理解、分析、模仿。

【学习过程】

(一)民主与专制的较量历程

1、第二单元第6课和第三单元第9课知识构建时间轴。(要求:①标注政权和政体的演变;②自主构建、小组讨论;③小组展示,纠错) 2、结合自主画的时间轴,仿照英国资产阶级革命历程的分析方法,概括法国资产阶级革命过程中民主与专制较量的特点(4分)及其原因、启示(12分)。(小组合作探究)

3、国资产阶级革命的高潮是法国大革命(1789---1794),结合以下材料概括这场革命爆发的原因。

第一组----第四组回答(8分) 第五组-----第八组回答(6分) 第九组----十二组 回答(4分)

材料一:路易十四在位时宣扬"一个国王,一个法律,一个上帝""朕即国家"; 路易十五在位时更加荒淫无度,他"哪怕死后洪水滔天也及时行乐";路易十六在位时,财政危机日益严重,在三级会议上,他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利,只要求解决财政问题。

材料二: