《第四节 世界的气候》

　　第一课时

　　【课程标准】 在世界气候气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

　　【教学目标】

　　1、使学生能够阅读气温曲线和降水柱状图，分析某一地区的气候特点。

　　2、学会阅读世界气候类型的分布图，能够在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布，提高读图能力。

　　【教学重点】 世界主要气候类型的分布。

　　【教学难点】 世界主要气候类型的空间分布。

　　【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。

　　【教学媒体】 多媒体、地图册。

　　【课时安排】 一课时。

　　【教学过程】

　　导入：出示图片（热带雨林、热带草原、热带沙漠、南极）世界上有的地方是葱郁茂密的森林，有的地方是广袤粗犷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方是浩瀚无垠的沙漠。这些不同的自然景观是各自不同气候的真实写照，为什么会形成这种气候差异呢？一、气候的地区差异

　　1、自主学习：学生阅读课本P62完成《金榜学案》P41基础梳理，重点内容在课本上做好标注，时间三分钟。

　　2、读图3.25分析气候特征的方法，说明阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法。

　　3、反馈练习：完成P63活动题。

　　二、世界气候类型的分布

　　1、阅读地图册P26世界气候类型图，说出世界气候类型共有多少种，并根据其名称及规律归纳大致可以分为几类？

　　2、活动：（1）阅读课本P65世界气候类型的分布图，完成课本P65页表格。

分布地区 气候类型 热带 　　热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 　　亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候