人教 版 四 年级 数学 科导学案

主备教师 韩秀丽 参备教师 年级 四 时间 2月29日 课题 乘除法的意义及各部分间的关系 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　　同学们，前面我们已经学习了加、减法的意义，以及各部分之间的关系。

今天，我们来学习乘、除法的意义及各部分间的关系。 　学习目标

标出重难点 1、我知道乘除法的意义及各部分之间的关系。（重点）

2、我知道0不能作除数的道理。（难点）

3、培养学生发现规律的能力。 学习流程

一、自研自探

　　 自学课本第5页的内容，回答下列问题。

1、乘法的意义。

　　 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？

　　 加法算式： 。 乘法算式： 。

通过比较发现， 法比较简便。

小结： 求几个（ ）加数的（ ）简便运算叫做乘法。

　　　其中， 叫做因数； 叫做积。

　　2、除法的意义。

　　（1）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？

列式为：

　　（2）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶里插几枝？

列式为：

　　（3）小结：已知两个因数的（ ）与其中一个（ ），求另一个（ ）的运算叫做除法。

　　其中， 叫做被除数。 是 的逆运算。

　　3、总结：乘除法各部分之间的关系：

（1）乘法各部分之间的关系有： （2）除法各部分之间的关系有：

　　4、与0有关的计算。

　(1) 一个数加上0，还得（ ）。

　(2) 被减数等于减数，差是（ ）；一个数减去0，还是（ ）。

　(3) 0乘以任何数都得（ ）。

　(4) 0除以一个非0的数，还得（ ）。 温馨提示

"逆"就是相反的意思，"逆运算"就是相反的运算。也就是说，除法中的已知条件和问题与乘法中的已知条件和问题正好相反，在乘法中是已知的，在除法中就是未知的，在乘法中是未知的，在除法中就是已知的。

自研分：

互助分： 二、互助交流（针对自研成果交流）

1、乘法各部分的关系和除法各部分的关系。

2、在有余数的除法里，被除数、除数、商、余数之间有什么关系。

3、为什么说0不能作除数。 审核领导：