第三单元 分数除法

3.1 倒数的认识

教学目标：

　　知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；

　　过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；

　　情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。

教学重、难点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

教学过程：

一、复习导入

口算下面各题。

二、引入情境，探究新知

（一）观察算式，揭示课题

　　问题：1. 观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）

　　2. 请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书）

　　3. 还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）

（二）出示概念，加深理解

　　乘积是1的两个数互为倒数。 3/8和8/3 互为倒数，就是指：3/8的倒数是 8/3， 8/3的倒数是3/8

问题：

　　1. 能说说什么是倒数吗？

　　2. 请你举例说说，什么是"互为"倒数？

（三）自学概念，探究理解

下面哪两个数互为倒数？

问题：