人教 版 一 年级 数学 科导学案

主备教师 赵瑞琴 参备教师 李青青 年级 一 时间 2014.9 课题 上、下、前、后 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话：小朋友喜欢游戏吗？今天，我们一起来玩一个"听口令做动作"的游戏（拍手游戏：上上、下下、前前、后后）。比一比，谁最机灵，做的动作最准确。 学习

目标

标出重难点 　　1、我能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。（重）

　　2、我能够在具体的情境中，确定物体的位置。（难） 学习流程

一、自研自探

　　自学课本第9 页，回答下列问题。

（ ）面，（ ）面。

（ ）面，（ ）面。

_____________________，

　　自研分：____ 温馨提示

在观察谁在谁的哪面，要找准观察点，看看是以谁为参照物。

在括号内填上、下、前、后

在横线上填物体。

物体在谁的那一面，谁就是参照物 二、互助交流（针对自研成果交流）

如何找准图中交通工具的相对位置？

互评分：____ 审核领导：