教学准备

1. 教学目标

1、能根据拼音正确认读本课"阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平"等11个生字，并能在新的语言环境中认读。在教师的指导下正确描写"人、太"。

2、能正确朗读课文，做到读准字音，不加字、不漏字。

3、通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一、两句完整的句子说说自己家过重阳节（或中秋节）的情景。

2. 教学重点/难点

重点和难点：

1、能根据拼音正确认读本课"阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平"等11个生字，并会运用各种方法自主识记生字的字形。

2、读准后鼻音生字"阳、景、平"，在教师的指导下正确描写"人、太"，注意撇有尖，捺有角。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1、小朋友们，我们中国有许多传统节日，你们知道哪些？（生自由回答）]

今天我们来学习一首描写节日的儿歌--重阳节。

板书课题：44 重阳节 师范读 齐读

2、学习生字：阳（读准后鼻音）、节（一字开花）

你们了解重阳节吗？谁能简单地说一说？

师补充介绍重阳节的来历和风俗。

二、初读儿歌，整体感知。

1、师范读儿歌：仔细听听儿歌都告诉了我们什么？指生答。