第八课时 第二节 生长素的生理作用

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　　1、概述植物生长素的生理作用。

　　2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。

学习重点：生长素的生理作用。

学习难点：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

【自主探究】

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知识点 观察与思考 归纳与结论

一、生长素的生理作用

阅读课本50页1-2自然段，归纳：

1、 生长素的作用特性：

归纳：

　　　生长素的作用具有_________；既能__________，也能____________；既能_________，也能_____________；既能______________，也能_________________。 阅读课本50页3自然段，归纳：

2、 生长素的作用特点：

归纳：

（1）生长素在浓度低时 浓度高时

甚至杀死植物。

（2）幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。

（3）不同器官对生长素敏感程度不同， 生长素促进生长的最适浓度分别是：根________；芽________；茎__________。 阅读课本51页第1自然段，回答：

1、什么是顶端优势？

2、顶端优势的原理？

结论：

1、概念：__________________________________；

2、原理：__________________________________；

二、尝试运用生长素促进插条生根

探究实验：

阅读课本51-52页探究实验，可设计下列几组浓度梯度的实验：

浓度 生长状况 清水 10－10 10－8 10－4 结论：

促进植物枝条生根的最适浓度是_____________。

2．例题精析

[ 例1 ]：（2001年上海高考）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（ ）。