《白杨》教案设计

河北省临城县梁村中心小学 王丽娜

　　【教学课题】

　　人教版小学五年级语文下册第一单元中的第3课《白杨》。

　　【教材分析】

　　《白杨》主要写了在通往新疆大戈壁的火车上，一位父亲和两个孩子展开讨论的事。爸爸望着车窗外的白杨，借助白杨，热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私的奉献精神。这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始，引出爸爸对白杨树的介绍，托物言志，借物喻人。然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向。同时也希望自己的孩子能够成为祖国边疆的建设者。

　　【教学目标】

　　1、学习本课生字、新词，。

　　2．有感情地朗读课文，采取多种读书形式进行朗读训练，感悟人物的言行。背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

　　3、抓住重点语句，理解含义深刻的句子，体会蕴含的思想感情，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。

　　4．联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

　　【教学重点】

　　理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，"哪里需要哪里安家"的高贵品质。体会爸爸借白杨表白自己的心声的有关句子。

　　【教学难点】

体会爸爸的几次神情变化和结尾处意味深长的描写，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处。