第二课时

课时目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.正确、流利地朗读课文，学习联系上下文理解词语的意思。

3.了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。

　　教具准备

　　教学课件

教学过程

一、复习导入（约10分钟）

1﹒开火车读生字卡片。

2.出示词语：（课件出示11）

从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳

后来 邻居 快乐 安安静静

指名读，开火车读，齐读。

3﹒指名分段读课文。

二、再读课文，交流理解。

（一）学习1、2自然段。了解"孤单"的意思，初步感受树和喜鹊的孤单。

　　1. 自由读第1自然段，圈一圈这段中的事物，说说你有什么感受。

　　1.交流后出示：（课件出示12）一棵树，一个鸟窝、一只喜鹊

　　2.教师随机板画一棵树、一个鸟窝，一只喜鹊

　　结合板画读好"一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊"，引导学 生体会：一棵树，让我们感受到"树很孤单"，一只喜鹊，让 我们感受到"喜鹤很孤单"。

　　3.比较句子。（课件出示13）

　　从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

　　从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。

引导学生对比着读，结合板画，进一步体