初二政治 《享受学习》教案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　逊克农场中学 金立新

一、教学目标：

知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。

能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。

二、教学重点和难点

重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。

难点：让学生意识到"学习是一种享受，学习是一种快乐"。

三、课前准备：1、未知问题一个 2、橡皮泥、小刀

四、教学流程

教学内容

设计理念

学生活动

（一）欣赏配乐诗，导入新课：

欣赏配乐诗《咏鹅》

很多学生最初接触学习是从中国古诗开始的，优美的音乐又能带给学生美的享受，由此导入新课。

学生在欣赏中体会美，体会学习带给我们的快乐，从而体会学习是一种享受。

（二）感受学习，激发兴趣

1、 学习在你心目中的颜色。

用颜色让学生初步体会学习带给他们的感受。

学生各抒己见，用颜色表现自己对学习的感受。

2、寻找读书之乐

学会看事物积极的一面

让学生从名人名作中感悟学习的无穷乐趣

学生积极发言，从自己实际谈学习学习之乐。

感悟宋代著名思想家朱熹名作《四时读书之乐》，体会读书的浓厚兴趣。

3、寻找读书之苦

调查学生在学习中有怎样的困苦

学生能正视学习中的困难，并学会解决问题。

（三）学习是一种权利，所以我快乐

情景设计，感受失学的痛苦

资料一：我国希望工程形象代言人"大眼睛"陈明娟我要读书的故事（播放录像）

资料二：伊拉克战火中的失学儿童（播放录像）

让学生体会我们的学习机会来之不易，学习是我们的一种权利，应该好好珍惜。

通过多媒体展示，感受很多人失学带来的阴影和遗憾，体会享有学习权利和机会本身就是一种快乐。 （四）探索世界奥秘 1、 埃及金字塔是怎样建成的？

2、 恐龙是怎样灭绝的？

3、 每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题。

学生通过回答，一方面拓展知识面；另一方面也体会通过学习可以满足自己的好奇心获得快乐。

学生积极发言

拓展思维

了解世界奥秘，满足好奇心，体会学习的快乐。 （五）学习可以锻炼思维，培养高尚品质，所以我快乐。 1、 鸡兔同笼分析

2、 水壶装水谁多少

3、 故事举例

4、 绕口令比赛

5、 活动：捏橡皮泥

学生在不同形式的学习中，体会学习的乐趣，认识到知识的丰富、不断的学习可以解决生活中的问题，可以提高精神境界。动口动手的竞争和创造力的培养更是其乐无穷。

物理、数学趣题分析，体会知识带给我们的收获，收获是快乐的。

故事讲解，提高思想境界

动口、动手练习，体会创造学习、竞争学习的乐趣 （六）小结 你悟到了吗？

学习能（ ），

所以我快乐。

学习是（ ），

所以我快乐。

学习是（ ），

所以，我要享受学习。 板书： 享受学习

我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；

我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的；

我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的；

我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。

让我们一起把学习中的 变为 吧！