按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

使用范围：小学语文（人教版）一年级下册《识字五》

作 者：

单 位：

撰稿时间：

教学目标：

1、 认识"团、量"等12个生字，会写"谁、怕"等6个生字。

2、 学会朗读谜语，能边读边想并能说出是怎样猜出谜底的。

3、 激发学生收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重点难点：

　　激发学生收集谜语和自编谜语的兴趣。

课前准备：

1、 教师准备：谜语3-5首，教学课件等。

2、 学生准备：字谜2-3首，自制生字卡片。

教学流程：

第一课时

一、 猜谜导入，激发兴趣

　　1．老师出示课件，让学生在猜谜语活动中兴趣盎然地进入学习。

　　师：小朋友真精神，个个都坐得笔直笔直的，瞧，谁来了？（出示孙悟空）孙悟空知道我们班的小朋友最聪明了，所以今天特意要来考考大家，你们有信心吗？

　 （出示字谜）

　　字谜1一口咬掉牛尾巴。动动脑筋，想想是哪个字呢？（告）

　　师：真棒！

　　字谜2日出。也就是太阳从地平面上升起来。（旦）

　　师：你真行！孙悟空还要考大家一条难一些的字谜，大家有信心吗？

　　字谜3三人看日。（春）

　　2．针对展示情况进行激励性谈话，让学生明确学习目标，增强学习动力。

　　师：真能干！这么多谜语都没有难住大家，为了奖励你们，孙悟空特地送大家一些猜谜小窍门：猜谜语，动脑筋，认真读，仔细想，谜底就在谜面里。（学生跟念）　　

　　师：小朋友们都喜欢谜语。谜语有很多种类，这节课老师就带大家学习其中的一种--字谜。我们不仅要学会读谜语、猜谜语，还要会认写其中的生字，学习编谜语呢！

　　【设计意图】猜谜语是学生喜欢的学习形式，很多小朋友在幼儿园时就读过谜语，猜过谜语。由此，从组织学生展示在课前收集的谜语入手，学生感到亲切、兴趣，又能进入新课的学习活动之中。同时他们也知道本课的学习任务，他们学习的自觉性增强。

熟读谜语，学习生字