11 画杨桃（第2课时）

三（1）班 教师 康培林

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天我们继续来学习11《画杨桃》。（板书课题）

2.揭示目标

　1、理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观察，善于分析而找到了"我"把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要实事求是，一切从客观存在的实际出发。培养学生细心观察，独立思考，善于从事物中得到启发，进行认真分析和判断的能力。

　2、练习"不像......而像......"、"不要......要......"说话。

　3、熟读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：学习1自然段，理解父亲话的意思。（5分钟左右）

独学：

　（1）读一读：指名读。

　（2）想一想：这个自然段告诉了我们什么？父亲对我要求很严，表现在什么地方？为什么这样要求我？

互学："想当然"是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫"想当然"？

群学：讨论以上问题。