10、《密西西比河风光》教学设计

　　　　　　　　　　　　　昌盛中学 魏润玲

教学目标:

知识目标: 1．认识密西西比河。

　　　 2．掌握作者描写景物的方法。

能力目标: 训练学生正确理解和运用语言文字的能力；

情感目标: 1．培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力；

　　　 2．陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。

教学重难点: 1．体会文章的意境美；

　　　 2．理解作者描写景物的方法。

教学方法: 学生自我感悟与老师点拨相结合。

教学准备: 多媒体课件、投影机等

教学过程:

　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、导入课文。

　　出示密西西比河风光的图片、老师介绍密西西比河的主要情况。正如黄河是我们的母亲河，哺育了华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。 黄河是雄壮的，气势宏伟的，我们称之为"崇高的美"。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景，这又是什么样的美呢，它跟黄河的"崇高的美"有什么不同呢！ 我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！

二、老师出示问题，学生带着问题阅读课文。

　　问题如下：

　　1．用一两句话概括出每个自然段的主要内容。

　　2．如果要把这篇文章分部分，你会怎么分？为什么？

　　3．你最喜欢那一段话？读一读，并说说为什么？

　　在这一阶段主要让学生读通文章，并能够初步理解文章的大概意思。所以应该调动学生大胆的朗诵自己喜欢的句子，通过多读多听，句子中的意蕴自然就容易理解了。

三、再读课文，深入分析问题。