Module8 School情况分析

主备人：杨静 张俊

一、教材分析：

本单元围绕"周末活动"这一话题展开，主要教学内容是学生能听懂、会说对话中出现的四个新单词：wheel、wonderful、understand、postcard 并且能理解本节课的主要句型的意思，会用这些主要句型进行交流，并能简单交流自己的周末活动。

二、教学目标：

1. 知识目标：使学生能听说、认读单词; exercise, playground, before, skip coffee, tea, bell, rang(ring); 能了解字母s, c, z, th, sh, r, h 在单词中常见的读音;能演唱歌曲I get up in the morning;能准确理解并熟练地运用"what time does school start/ what time do you get up? where/ what did...?"

2．技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述学校的生活和描述过去的行为,发展综合语言运用能力。

3.语言功能：描述学校日常生活和过去的行为。

三、教学重点和难点：

1.能正确运用本课重点句型：What time does school start/ What time do you get up? Where/ What did...?"

2.能在任务中灵活运用本课句型。

四、教具准备

1.录音机和相关的录音带

2.动词短语的教学卡片和教学图片。

3.多媒体课件

五、课时安排

2课时