课时课题：第三章 第3节DNA的复制 共1课时

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第 3、5、6节课

三维目标 知识目标 1.了解DNA复制的概念

2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点

3.理解DNA复制在遗传上的意义

能力目标 1.通过介绍试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。

2.通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观 通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。 教学重点 DNA分子复制的条件、过程和特点 　　教学策略：1.利用教师提出的问题创设问题情境，让学生在观察、讨论、交流中学习新知识。

　　 本节的主要目的是导入新课，同时说明复制的概念。

　　2.学生自主探索，大胆猜测和假设，分析DNA的复制方式和过程。

　　 在前面的学习中，学生已经对假说-演绎法有了初步的认识。这节课教师通过一步步的问题引入，让学生进一步理解假说-演绎法，同时理解DNA的复制方式和过程。

　　3.利用课本中的相关内容，学生自己看书，归纳总结出复制的相关条件。

　　4.利用课后练习，巩固DNA的复制过程和条件。 教学难点 对DNA复制过程的探讨 知 识 点

1．概述DNA分子的复制； 2．探讨DNA复制的生物学意义。 考 试 点 DNA分子复制的条件、过程和特点。 能 力 点 用碱基互补配对原则分析DNA复制相关问题。 自主探究点 DNA分子复制的应用。 易错易混点 对细胞分裂与DNA的复制的关系不清楚。 训 练 点 DNA复制的相关计算。 拓 展 点 DNA复制的相关计算。 教学方法 合作探究、讨论法演示法、讲授法 　　　

【教学过程】