第四章　非金属及其化合物

4-4-2 氨、硝酸、硫酸--硝酸

　　硝酸这一节内容是在讲述了氮气、氨气、铵盐后，对于氮的化合物有了一些了解，硝酸的物理性质和酸性在初中也已有所了解，本节是建立在这两个基础上再来学习硝酸特殊的性质。其中硝酸的氧化性是本节的重点内容，也是本节的教学难点。通过观察铜与浓硝酸和稀硝酸反应时的不同现象。加深学生对硝酸氧化性的认识及对反应产物的记忆，同时也解开了学生在初中时学习实验室制氢气时不能选用硝酸的疑惑。同时教材还介绍了硝酸的不稳定性，拓宽了学生的视野。

　　1．了解硝酸的物理性质和重要用途；掌握硝酸的化学性质--不稳定性和强氧化性；

　　2．通过观察浓、稀硝酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析和比较能力；

　　3．通过掌握浓硝酸和稀硝酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辨证唯物主义的世界观。

　　教学重点：硝酸的性质--不稳定性和氧化性；

　　教学难点：硝酸的特性--强氧化性

[引课]人们常说"雷雨发庄稼"，结合前面学习的有关氮及其化合物知识解释该现象。在其过程中生成的HNO3是常见的三大强酸之一，也是重要的化工原料，它有哪些性质和用途呢？这也就是我们本节课将要探究的内容。

[展示]一瓶浓硝酸，组织学生观察颜色和状态并让一位同学演示闻气味的方法，通过实验观察硝酸的挥发性．归纳出硝酸的物理性质。

[课件投影]一．硝酸的物理性质

纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体。

[展示]久置的浓硝酸和加热后的浓硝酸的颜色变化．

[设问] 一瓶无色的硝酸久置会发黄，受热后的硝酸也会发黄．这是为什么呢？

[明确]这是因为硝酸的不稳定性。