新华学校 二年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 解决两步计算的实际问题 课 型 新授 课 时 编 号 19 学习目标 1、 经历两步解决问题的过程

2、 会列综合算式解决两步计算的实际问题 学 习 重 点 1、 经历两步解决问题的过程 学习难点预测 列综合算式解决两步计算的实际问题 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标（2分钟）

1、口算

2、导入课题

3、明确学习目标

二、自主学习（ 10分钟）

我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，每次能烤9个，剩下的还要烤几次？

可以用图形来表示条件与问题之间的关系：

　　　　　　　　　　　一共９０个面包

　已烤３６个　 剩下的有（）个，每次烤９个，烤几次？

分步算：

1、没烤的面包有多少个？列式计算：（ ）

2、没烤的面包，每次烤9个，还要烤几次？就是求（ ）里面有几个9，用除法计算。列式计算：（ ）

综合算式：（ ） 三、合作交流（10分钟）

解决两步计算的实际问题的方法

四、展示提升（15分钟）

1、举例说明解决两步计算的实际问题的方法

2、乐乐看一本64页的故事书，看了9天，每天看5页，还剩多少页没有看?

五、达标测评（5分钟）

1、 要挖总长80米的水沟，已经挖好了45米，剩下的要用7天挖完，平均每天挖多少米？

六、总结、评价：（3分钟）

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）